Systematic Literatur Review: Efektifitas Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.56266/widyaborneo.v7i2.319Keywords:
Quizizz, Learning Outcomes, Learning MotivationAbstract
Tujuan artikel ini adalah untuk menilai sejauh mana penggunaan aplikasi Quizizz dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik berdasarkan penelitian-penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Metode yang digunakan yaitu systematic literatur review. Menggunakan 20 artikel yang diperoleh melalui aplikasi Publish or Perish 8. Lalu artikel tersebut dianalisis melalui kriteria penilaian kualitas kemudian dibahas dengan pertanyaan analisis. Hasil analisis diperoleh bahwa Quizizz memenuhi harapan untuk digunakan sebagai alat penilaian dalam pelajaran online sehari-hari. Hal ini dapat mengatasi masalah seperti alat penilaian yang membosankan, kecurangan siswa, dan kurangnya motivasi. Kesimpulannya, aplikasi Quizizz yang tepat dan profesional dianggap dapat meningkatkan pengalaman belajar guru dan siswa.
References
Agustiana, I. A. (2022). Pengoptimalan Penggunaan Teknologi Melalui Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Di Man 1 Kota Probolinggo. Muta’allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(4), 388–398. https://doi.org/10.18860/mjpai.v1i4.2334.
Ainna Al Firdausi, Aulia Farida Zamani, & Azza Agustina Rahma. (2021). Peran Pembelajaran Berbasis Gamifikasi Menggunakan Wordwall dan Quizizz di SMP Negeri 1 Candi Sidoarjo. Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial Dan Budaya, 6(2), 162–182. https://doi.org/10.32492/sumbula.v6i2.4557.
Ardyansah, N. (2023). Pengaruh Media Quizizz terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Materi Sumber Daya Alam Kelas VII SMP Kurikulum Merdeka di Kabupaten Banyumas. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 12, 38–42. https://doi.org/10.30595/pssh.v12i.770.
Capuno, J. G. C. (2023). Quizziz: A Game-based Formative Assessment Tool for Enhancing Students Self-Regulated Learning. International Journal of Social Learning (IJSL), 3(3), 329–340. https://doi.org/10.47134/ijsl.v3i3.206.
Dyah, K., & Arini, K. (2022). Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Melalui Media Quizizz. 4(2), 144–149.
Farah, S. I., & Kusno, K. (2023). Systematic Literatur Rivew Systematic Literatur Review: Efektivitas E-Learning sebagai Media Pendukung dalam Pembelajaran Matematika. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 3(2), 35–41. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v3i2.402.
Finy Fitriani. (2021). Analisis Penilaian Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Implikasinya Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan SD/MI. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 2(2), 30–42. https://doi.org/10.47766/ga.v2i2.152.
Halimah, N., Nofitri, F., & Fitria, Y. (2023). Pengaruh Penilaian Formatif Berbasis Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 7(1), 376–382. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4571.
Hidayat, M. L., & Sridiyatmiko, G. (2022). Mode Tim Dalam Media Quizizz Mampu Meningkatkan Motivasi dan Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas VI SDN Tanjunganom. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 3, 110–118. https://doi.org/10.30595/pssh.v3i.364.
Humairoh. (2023). Analisis Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan Islam, 1, 1–12. https://doi.org/10.30596/jippi.v1i1.1.
Irfansyah, A., Rudiyanto, E., Kusuma, F. I. (2016). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 8(1), 1–23.
Khasanah, I., Anggraeni, N. N. H., & Chotimah, U. (2023). Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VII.2 dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila melalui Penggunaan Media Quizizz Paper Mode di-SMPN 33 Palembang. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 765–770. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.349.
Nahak, R. L., & Feka, V. P. (2022). Pengaruh Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pgsd. HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan, 1(2), 43–48. https://doi.org/10.37792/hinef.v1i2.623.
Ni Ketut, E., & I Made, W. (2023). Implementasi Implementasi Quizizz Untuk Menurunkan Kebosanan Belajar Peserta Didik Pada Pelajaran Biologi Di SMA Negeri 1 Kuta Utara. Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 12(2), 17–24. https://doi.org/10.59672/emasains.v12i2.2712.
Niek, M. Y. W., & Abdul Aziz, A. (2022). The Use of Quizizz as an Online Teaching and Learning Assessment tool in an ESL Classroom: A Systematic Literature Review. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 11(1), 1077-1094. https://doi.org/10.6007/ijarped/v11-i1/11929.
Putri, S., Nirmalasari, I., Melani, M., & Susanti, I. (2023). Efektivitas Quizizz dalam meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. 7(2), 1286–1294.
Rahmania, S., Soraya, I., & Hamdani, A. S. (2023). Pemanfaatan Gamification Quizizz Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(2), 114–133. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v11i2.3714.
Ramadhani, Suryani Putri, E., & Syafi’i, M. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Aplikasi Quizizz dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMK Migas Bumi Melayu Riau. Jurnal Armada Pendidikan, 1(1), 20–25. https://doi.org/10.60041/jap.v1i1.8.
Romadhon, K., Oktavia, L., Irfan, I., Jannati, P., & Ultavia, A. (2023). Implementation of the Quizizz Application As a Media in Assessment of Online Learning To Grow Student Learning Motivation in Elementary Schools. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 15(1), 19–28. https://doi.org/10.17509/eh.v15i1.47299.
Salamah, D., & Maryono. (2022). Pembelajaran Team Quiz Berbantuan Quizizz Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 461–470. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i3.1120.
Samsiyati, S. (2022). Peningkatan Motivasi Belajar Sistem Indera melalui Project Based Learning Menggunakan Kuis Interaktif Quizizz. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2), 263–269. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i2.462.
Saputro, Y. D., & Lestari, M. (2022). Evaluasi Penggunaan Quizizz Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Journal of Informatics and Vocational Education, 5(2), 5–8. https://doi.org/10.20961/joive.v5i2.68074.
Sidik, M. (2023). Penggunaan Quizizz sebagai Media Asessment untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Kelas IX-E di SMPN 3 Cilimus. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 2(1), 56–63. https://doi.org/10.56916/jipi.v2i1.424
Suwiji, D. (2024). Pemanfaatan Quizizz dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Matematika Yang Menyenangkan. JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika), 10(1), 144–151.
Tanjung, M. M., Liza, N., Helmi, S., & Ahmad, W. (2023). Efektivitas Penggunaan Quizizz Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 18 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 4368–4371.
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916
Utami, F., Sheftyawan, W. B., Pratama, A. Y., & Supriadi, B. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Fisika Di Sma. Jurnal Pembelajaran Fisika, 12(2), 61. https://doi.org/10.19184/jpf.v12i2.38890
Ramatika, Z. W. P., Rulviana, V., Sumarni. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Jawa Materi Cerita Wayang Melalui Penggunaan Media Quizizz Paper Mode di Kelas V SDN Kartoharjo 02. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 8(1), 2717–2726.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Risnawati Ticia, Indah Suci Hariati Liliweri, Faisal Albakiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
