Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Menggunakan Metode Talaqqi pada Mahasiswa HI 1 di UIN Alauddin Makassar
DOI:
https://doi.org/10.56266/widyaborneo.v8i2.363Keywords:
Peningkatan Kemampuan, Membaca Al-Qur’an, Program BTQAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an mahasiswa program BTQ kelas Hubungan Internasional (HI) 1 di UIN Alauddin Makassar menggunakan metode Talaqqi. Distingsi utama penelitian ini terletak pada konteks subjek penelitian dari peserta didik yang didominasi oleh mahasiswa berlatar belakang Sekolah Menengah Atas (SMA), yaitu sekitar 60% dari total 25 mahasiswa kelas HI 1 tahun akademik 2024/2025. Kelompok ini umumnya memiliki keterbatasan pengalaman pembelajaran qiraah dibandingkan lulusan pesantren atau Madrasah Aliyah, sehingga penerapan Talaqqi pada kelas dengan karakteristik heterogen seperti ini masih jarang dikaji dalam penelitian sebelumnya. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes (makharij al-huruf, sifat al-huruf, tajwid, dan talaqah), kemudian diolah dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa frekuensi dan persentase, serta disajikan dalam tabel dan diagram batang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan. Pada Siklus I, persentase kelulusan mahasiswa di atas KKTP (≥70) meningkat menjadi 61% dari pra-siklus 48%. Peningkatan berlanjut di siklus II mencapai 83% rerata hasil belajar. Dengan seluruh mahasiswa (100%) berhasil melampaui KKTP (≥70), membuktikan efektivitas metode Talaqqi dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an mahasiswa secara optimal.
References
Abdullah, A. I., Wati, H., Purba, J. F., Batubara, N. A., Ardana, T. N., Sinaga, Z. A., & Siregar, H. L. (2024). Analisis Nilai Karakter Tanggung Jawab Mahasiswa dalam Pengerjaan Tugas Berkelompok di Universitas Negeri Medan. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 8(6), 667–673.
Afriadi, F., Hidayah, M. F., & Gusmaneli, G. (2024). Pembelajaran Kolaboratif dalam Pendidikan Perguruan Tinggi. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 143–157. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i3.347.
Al Muiz, M. N., & Umatin, C. (2022). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran Santri Melalui Metode Ummi di Pesantren Pelajar Al-Fath Kediri. Edudeena: Journal of Islamic Religious Education, 6(1), 78–86.
Amin, M. A. (2023). Studi Kemampuan Baca Al-Qur’an Mahasiswa IAIN Palopo. Jurnal Media Akademik (JMA), 1(1).
Aminah, S. (2020). Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dan Best Practice Bimbingan PTK Bagi Pengawas Sekolah/Madrasah. Nizamia Learning Center.
Anita. (2022). Implementasi Metode Talaqqi pada Program Tahfidzul Qur’an di Madrasah Tahfidz Putri Anak Krapyak Yogyakarta. Universitas Alma Ata Yogyakarta.
Annisa, A., Hasibuan, E., Dalimunthe, L. N. A. Z., & Nasution, S. (2025). Dampak Latar Belakang Pendidikan Pesantren Dan Non-Pesantren Terhadap Kemampuan Bahasa Arab Siswa Di MAS Muhammadiyah 01 Medan. Al-Muyassar: Journal of Arabic Education, 4(1).
Azizah, A. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Dalam Pembelajaran. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–22. https://doi.org/https://doi.org/10.36835/au.v3i1.475.
Baharuddin, B., Abubakar, A., Usman, S., & Munir, M. (2022). Strengthening the Qur’an Literacy Learning Program in Religious Universities. KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan, 15(2), 284–290. https://doi.org/https://doi.org/10.35905/kur.v15i2.2925.
Erwina, M. A., Kustati, M., Amelia, R., & Gusmirawati, G. (2024). Pendampingan BTQ Menggunakan Metode Tallaqi Di TPQ Al Hidayah Dadok Tunggul Hitam Padang. Pedamas (Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(06), 1531–1540.
Farikhah, F. (2021). Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi pada Ayat 190-191 dan 159 QS. Ali Imran. Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 8(1), 86–98. https://doi.org/https://doi.org/10.54069/atthiflah.v8i1.194.
Harahap, N. S., Siregar, F. A., & Hasibuan, H. (2023). Implementasi Metode Talaqqi dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa MTs Nurul Falah Panompuan Tapanuli Selatan. ISLAMIKA, 5(3), 1267–1280.
Mahdi, I., & Ridha, M. R. (2024). Implementasi Metode Talaqqi Dalam Menghafal Qur’an Pada Tahfizh Al Kautsar Al Kautsar Grabag. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 146–157. https://doi.org/https://doi.org/10.71242/7zheyg57.
Mawarni, E. S., Subarkah, I., & Fatimah, S. (2022). Penggunaan Metode Talaqqi Melalui Pembiasaan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Kelas 3 di SD Negeri Kambangsari Kecamatan Alian, Kebumen. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 5(2), 49–56. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/shes.v5i2.58304.
Parubak, A., Anwar, M. Y., Wahab, A., Zainal, A. Q., & Mustamin, M. (2025). Penerapan Metode Talaqqi Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pai Kelas XI. 3 Di SMA N 6 Luwu Timur: Penelitian Tindakan Kelas. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 212–223. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27473.
Qhotimah, Q., Nashir, M. J., & Gunawan, H. (2023). Pengaruh Penerapan Metode Talaqqi terhadap Keberhasilan Hafalan Al-Qur’an. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(3), 139–152.
Rosyidatul, I., Suhadi, S., & Faturrohman, M. (2021). Peningkatan Hafalan Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi. Al’Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 83–94.
S, R. A., & Wirman, A. (2023). Penerapan Metode Talaqqi dalam Membiasakan Anak Menghafal Al-Qur’an. Journal of Education Research, 4(1), 7–12.
Salehah, Y. A., & Wahyuni, A. (2023). Implementasi Tahfiz Al-Qur’an dengan Metode Talaqqi. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 504–519. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.235.
Salim, Karo-Karo, I. R., & Haidir. (2019). Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Aplikasi Bagi Mahasiswa Mata Pelajaran Umum dan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Perdana Publishing.
Saputra, F. (2024). Pembinaan Karakter Mahasiswa MelaluiPendidikan Agama Islam di Era Digital. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(2), 176–188. https://doi.org/https://doi.org/10.71153/wathan.v1i2.77.
Sumianto, S., Admoko, A., & Dewi, R. S. I. (2024). Pembelajaran Sosial-Kognitif di Sekolah Dasar: Implementasi Teori Albert Bandura. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 102–109. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1015.
Syafi’i, A., & Darnaningsih, D. (2025). Pendekatan Pembelajaran Berbasis Deep Learning: Mindful Learning, Meaningful Learning, dan Joyful Learning. Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 45–57.
Syafi’i, A., & Wahid, N. (2024). Implementasi Program Tahfiz Al-Qur’an Dengan Metode Talaqqi di MAN Insan Cendekia Sorong. Seulanga, 3(1), 39–53. https://doi.org/https://doi.org/10.47655/6dsy1a47.
Tahir, A. (2021). Implementasi Program BTQ pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. Jurnal Pendidikan Kreatif, 2(2), 81–90. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/jpk.v2i2.31619.
Tahir, A., & Arjuna, A. (2021). Implementasi Program Baca Tulis Al-Qur’an pada Mahasiswa UIN Alauddin Makassar. Al-Wajid: Jurnal Ilmu Al-Quran Dan Tafsir, 2(2), 519–529. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30863/alwajid.v2i2.2285.
Ubaid, M. (2014). 9 Langkah Mudah Menghafal Al-Qur’an. Aqwam.
Zamsiswaya, Z., Risnawati, R., & Armizi, A. (2025). Penerapan Metode Talaqqi Berbantuan Teknologi dan Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Al-Qur’an di SMA Islam Terpadu. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 15(1), 177–188. https://doi.org/https://doi.org/10.33367/ji.v15i1.7187.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Almutawakkil Alallah Akil, Ahmad Syafi’i
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
