Penggunaan Sistem Computer Based Test (CBT) untuk Optimalisasi Pelaksanaan Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2021-2022
DOI:
https://doi.org/10.56266/widyaborneo.v5i1.89Keywords:
Penilaian Akhir Semester, Computer Based TestAbstract
Di era modern pendidikan berkembang pesat dan pemanfaatan teknologi semakin canggih, Sehingga dalam pembelajaran terkadang menggunakan smartphone, laptop maupun komputer dalam menyelesaikan tugas-tugas diberikan. masalah yang ditemukan di madrasah selama ujian atau istilah sekarang adalah Penilaian Akhir Semester (PAS) adalah biaya yang sangat besar dan tingginya kecurangan siswa dalam menjawab soal ketika penilaian berlangsung. Adanya masalah ini peneliti melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk menyelesaikan masalah yang dialami di MAN 3 Banjarmasin. Solusi didapatkan dari aspirasi salah satu pendidik yang memahami tentang CBT serta perangkat-perangkat keras lainnya yang mendukung lancarnya pelaksanaan PAS. Pada uji coba pertama dilakukan pemasangan perangkat lunak serta perangkat keras sampai ke ruang-ruang yang digunakan ketika penilaian berlangsung. setelah pemasangan dilakukan maka dilaksanakannya uji coba dengan melibatkan siswa-siswi untuk mengukur kemampuan perangkat yang digunakan, hasil uji coba tersebut adanya kendala dalam kontrol ruang yang mengakibatkan siswa mendapatkan kendalam dalam mengerjakan soal. Uji coba kedua dilakukan untuk menyelesaikan masalah di uji coba pertama dengan cara menunjuk guru-guru sebagai proktor ruang untuk membantu siswa-siswi ketika mendapatkan kendala dalam pelaksanaan PAS. Adanya proktor ruang mampu membantu menyelesaikan kendala yang dialami siswa sehingga uji coba kedua berjalan lancar. Maka adanya penelitian ini berdampak pada biaya yang murah selama pelaksanaan PAS dan menurunkan tingkat kecurangan selama menjawab soal.
References
Al Fikri, K., & Djunaidi. (2021). Keamanan Jaringan Menggunakan Switch Port Security. Jurnal Nasional Informatika dan Teknologi Jaringan, 5(2), 71–76. https://doi.org/10.30743/infotekjar.v5i2.3501.
Bolung, M., & Tampangela, H. R. K. (2017). Analisa Penggunaan Metodologi Pengembangan Perangkat Lunak. Jurnal ELTIKOM, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.31961/eltikom.v1i1.1
Damayanti, N. A., & Dewi, R. M. (2021). Pengembangan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Evaluasi Hasil Belajar Siswa. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 1647–1659. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.656.
Damnjanovic, V., Jednak, S., & Mijatovic, I. (2013). Factors Affecting the Effectiveness and Use of Moodle: Students’ Perception. Interactive Learning Environments, 23(4), 496–514. https://doi.org/10.1080/10494820.2013.789062.
Feristha Udayana, I. K. B. (2017). Dampak Ujian Berbasis Komputer (CBT) Pada Penilaian Evaluasi Akhir Siswa. Jurnal Bisnis Teknologi, 4(1), 23.
Hafshah, Suyatno, A., & Khairina Marisa, D. (2019). Pendeteksi Gangguan Jaringan Lokal Menggunakan Metode Certainty Factor. Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer, 13(2), 60. https://doi.org/10.30872/jim.v13i2.813.
Idhamani, A. P. (2020). Dampak Teknologi Informasi terhadap Minat Baca Siswa. UNILIB : Jurnal Perpustakaan, 11(1), 35–41. https://doi.org/10.20885/unilib.vol11.iss1.art4.
Jiwa Permana, A. A. (2014). Pengembangan Lab Komputer Sederhana Berbasis Jaringan Multipoint Menggunakan Switch Sebagai Sarana Penunjang Proses Pembelajaran. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 3(2), 51. https://doi.org/10.23887/janapati.v3i2.9796.
Malik, I., & Dhika, H. (2020). Monitoring Aktivitas Komputer Jaringan LAN Menggunakan Net Monitor For Employees Berbasis Android. Journal of Computer and Information Technology, 3(2), 55–66. https://doi.org/10.25273/doubleclick.v3i2.5360.
Mawarni, R., Triyanti, D., & Ardiansyah, A. (2021). Aplikasi Computer Basic Test (CBT) pada SMK Ma’arif Sukoharjo Kec. Pringsewu Kab. Pringsewu Berbasis Web. Jurnal Informasi dan Komputer, 9(1), 67–71. https://doi.org/10.35959/jik.v9i1.204.
Nurdiyanti, Y. (2021). Efektivitas Pegawasan dan Pengendalian Anggaran Belanja Sekolah Terhadap Efisiensi Biaya Pendidikan. Tadbir Muwahhid, 5(2). https://doi.org/10.30997/jtm.v5i2.4538.
Nursyam, A. (2019). Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan, 18(1), 811–819. https://doi.org/10.30863/ekspose.v18i1.371.
Poerwati, L. E., & Amri, S. (2013). Panduan Memahami Kurikulum 2013: Sebuah Inovasi Struktur Kurikulum Penunjang Masa Depan. Prestasi Pustaka Pub.
Prasticha, O. D., Rahmawati, A., Yanalesta, D., & Murtiningsih, I. (2021). Peranan Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Terhadap Karakter Kejujuran Peserta Didik di Smk Pgri Sukoharjo. Civics Education and Social Science Journal (CESSJ), 3(2), 125. https://doi.org/10.32585/cessj.v3i2.2057.
Putri, U. M., & Rahayu, S. (2018). Aplikasi Computer Based Test (CBT) Sebagai Alternatif Evaluasi Hasil Pembelajaran Siswa. Jurnal Sistem Informasi, 4, 153–164. https://doi.org/10.19109/jusifo.v4i2.4110.
Rice, W. H. (2006). Moodle E-Learning Course Development. Packt Publishing. http://books.google.com.br/books?id=w-OoQgAACAAJ.
Sanjaya, W. (2017). Penelitian Tindakan Kelas. Prenada Media.
Sarosa, S. (2021). Analisis Data Penelitian Kualitatif. PT. Kanisius.
Sugiono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Elfabeta.
Sukaridhoto, S. (2014). Buku Jaringan Komputer I. Politeknik Elektronika Negeri Surabaya (PENS). http://dhoto.lecturer.pens.ac.id/publications/book/2014/Dhoto-JaringanKomputer1.pdf.
Syafriza, M. (2005). Pengatar Jaringan Komputer (1 ed.). Andi Offset.
Umami, M. (2018). Penilaian Autentik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Kurikulum 2013. Jurnal Kependidikan, 6(2), 222–232. https://doi.org/10.24090/jk.v6i2.2259.
Wijaya, C., & Syahrum, S. (2014). Penelitian Tindakan Kelas Melejitkan Kemampuan Penelitian untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru. In International Journal of Physiology (Vol. 6, Nomor 1). Cita Pustaka. http://repository.unp.ac.id/71/.
Wildan, W. (2017). Pelaksanaan Penilaian Autentik Aspek Pengetahuan, Sikap dan Keterampilan di Sekolah Atau Madrasah. Jurnal Tatsqif, 15(2), 131–153. https://doi.org/10.20414/jtq.v15i2.3.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Rizal Maulana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
